暑假，往往是孩子們最開心的時(shí)候，但是對(duì)于沒有暑假的雙職工家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就面臨著“帶娃難題”。
為此，今年暑假，太原市不少社區(qū)開展了公益暑假托管服務(wù)。在這里，孩子們可以在“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生輔導(dǎo)下完成暑假作業(yè)，可以參加社區(qū)組織的豐富多彩的公益活動(dòng)。
現(xiàn)在暑假已過(guò)半，托管班也開班有一段時(shí)間了，孩子們?cè)谶@里過(guò)得怎么樣？8月4日、5日，山西晚報(bào)記者走進(jìn)太原市桃園北路東社區(qū)進(jìn)行了采訪。
家門口的暑假托管 把實(shí)事辦到群眾心坎兒上
“2022年，社區(qū)就開展了暑假托管服務(wù)，今年聽說(shuō)社區(qū)還開展這項(xiàng)服務(wù)，第一時(shí)間給孩子報(bào)了名。”居住在太原市桃園北路東社區(qū)的居民張女士開心地說(shuō)。
“在社區(qū)進(jìn)行暑假托管，孩子不僅能學(xué)到知識(shí)，還能拓展興趣、交到朋友。”居民韓先生高興地說(shuō)，這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種福音。
采訪時(shí)，不少雙職工家長(zhǎng)表示，以前每到假期，不是留孩子一個(gè)人在家，就是叫父母過(guò)來(lái)幫忙，由于老人比較寵孩子，假期在家不是看手機(jī)、電視，就是睡覺，生活作息很不規(guī)律。“自從社區(qū)有了托管服務(wù)，孩子每天上下午都能到社區(qū)，在志愿者的輔導(dǎo)下完成作業(yè)，還能在志愿者的陪伴下參加社區(qū)組織的各種各樣的活動(dòng)。”居民們說(shuō)，每天從托管班回來(lái)，孩子們都特別高興，不停地和他們分享在托管班的趣事。
假期過(guò)半，孩子們的暑假生活過(guò)得很精彩，收獲頗多。“有歷史，也有心理課程，心理課程讓我對(duì)了解很多心理學(xué)小常識(shí)，歷史課程讓我更加深入了解到了中華上下五千年。”“我們?cè)谏鐓^(qū)工作人員和志愿者的帶領(lǐng)下，當(dāng)講解員、參加兒童議事會(huì)、當(dāng)小老師、聽未成年人保護(hù)法……學(xué)到了很多。”“參加社區(qū)的活動(dòng)，我交到了好朋友，原來(lái)不敢大聲說(shuō)話，現(xiàn)在敢大聲說(shuō)出來(lái)。”“我學(xué)小提琴，志愿者姐姐會(huì)幫我補(bǔ)習(xí)課堂上沒學(xué)會(huì)的樂理知識(shí)，收獲很大。”……采訪時(shí)，孩子們向記者講起他們的收獲，并表示很多知識(shí)是在學(xué)校里學(xué)不到的，以后會(huì)天天來(lái)。
提及創(chuàng)辦暑假托管服務(wù)的初衷，桃園北路東社區(qū)黨支部書記兼主任薄振霄說(shuō)，暑假到來(lái)，對(duì)于社區(qū)里沒老人幫襯的雙職工家庭來(lái)說(shuō)，帶娃是一件比較頭疼的事情，為了減輕這些家庭的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也讓孩子們度過(guò)一個(gè)多彩的暑假，他們開展了暑假托管服務(wù)。在督促孩子們完成暑假作業(yè)的同時(shí)，發(fā)揮與共建單位共駐共建共服務(wù)的作用，帶孩子們前往開展各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)潛能，培養(yǎng)孩子的生活技能，既解決家長(zhǎng)的后顧之憂，又把實(shí)事辦到群眾心坎上，讓社區(qū)服務(wù)零距離。
精彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 豐富了孩子假期生活
“小朋友們，大家知道怎樣區(qū)分人民幣的真?zhèn)螁幔俊痹谏鐓^(qū)組織“小小銀行家”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)銀行工作人員如何辨別人民幣的提問，“小小銀行家”們爭(zhēng)先恐后地回答。
點(diǎn)鈔是銀行工作人員必備的職業(yè)技能，“小小銀行家”們首先體驗(yàn)如何點(diǎn)鈔，他們專心致志、手腦并用，不僅學(xué)到了點(diǎn)鈔技能，還明白了如何辨別人民幣的真?zhèn)巍⒎纻螛?biāo)志的準(zhǔn)確位置在哪里等知識(shí)。
體驗(yàn)完點(diǎn)鈔，“小小銀行家”們?cè)诠ぷ魅藛T指導(dǎo)下，擔(dān)任起銀行引導(dǎo)員，一起DIY制作了銀行卡套，銀行工作人員還送給每位小銀行家一本小存折，引導(dǎo)孩子們從現(xiàn)在開始就可以對(duì)自己的“財(cái)產(chǎn)”進(jìn)行規(guī)劃。
一上午的活動(dòng)，孩子們了解到每種崗位都承擔(dān)著一份責(zé)任，都值得被尊重。
參加完社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生們收獲頗多，他們說(shuō)不僅學(xué)會(huì)了點(diǎn)鈔，還學(xué)到了如何理財(cái)，更是走進(jìn)銀行內(nèi)部，了解銀行的布局和功能。“要參加這個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每天寫作業(yè)的時(shí)間就變少了，孩子早早起來(lái)就完成了一部分作業(yè)。”家長(zhǎng)們說(shuō)，社區(qū)組織的暑假托管服務(wù)不僅減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，還豐富了孩子的知識(shí)，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)到書本上沒有的知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)了孩子的溝通能力，讓孩子學(xué)有所獲。
據(jù)了解，社區(qū)組織了多種多樣的活動(dòng)，如小小講解員、小老師課堂、兒童議事會(huì)、小小牙醫(yī)等特色暑期實(shí)踐活動(dòng)。
小老師課堂就是在暑假托管班里，孩子們也是老師，他們把自己的才藝和特長(zhǎng)教授給其他孩子。薄震霄說(shuō)，這樣既鍛煉了孩子們的表達(dá)能力，也提高孩子的自信，寓教于樂，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中成長(zhǎng)。
為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)力量 大學(xué)生志愿者與社區(qū)雙向奔赴
社區(qū)暑假托管服務(wù)，離不開“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生們，桃園北路東社區(qū)里就有15位來(lái)自全國(guó)各地大學(xué)的學(xué)生們，他們充分發(fā)揮各自學(xué)科的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為孩子們帶來(lái)了一堂堂特色課程，他們也用智慧和汗水擦亮了青春最美的底色。
來(lái)自太原師范學(xué)院的王浩宇即將升大二，作為一名法律專業(yè)的學(xué)生，在接到要為學(xué)生們講一堂未成年人保護(hù)法的課時(shí)，他認(rèn)真?zhèn)湔n，用生動(dòng)的案例告訴孩子們遇到傷害應(yīng)該如何維權(quán)。“我在為孩子們服務(wù)的同時(shí)，也在增長(zhǎng)見識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)在手機(jī)銀行特別方便，就很多年沒走進(jìn)銀行，這次陪著孩子們一起體驗(yàn)小小銀行家，學(xué)到了很多金融和理財(cái)?shù)闹R(shí)。”
山東女子學(xué)院的杜藝軒也即將升大二，她說(shuō)自己的專業(yè)是女性學(xué)，就業(yè)面比較窄，很多師姐在大二時(shí)就轉(zhuǎn)了專業(yè)，這次來(lái)社區(qū)進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐，在為孩子們進(jìn)行服務(wù)的同時(shí)，社區(qū)也為他們進(jìn)行服務(wù)，邀請(qǐng)專業(yè)的老師對(duì)他們進(jìn)行應(yīng)急培訓(xùn)和職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)，培訓(xùn)完之后，她對(duì)自己的就業(yè)方向有了明確認(rèn)識(shí)，也不會(huì)考慮轉(zhuǎn)專業(yè)了。
天津理工大學(xué)的郭雨欣為了豐富自己的暑假生活，在網(wǎng)上搜索大學(xué)生暑假能干什么時(shí)，得知有“返家鄉(xiāng)”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，便主動(dòng)報(bào)名參加。“當(dāng)被分配到桃園北路東社區(qū)后，由于離家較遠(yuǎn)，騎電動(dòng)車需要40分鐘，曾有過(guò)放棄的想法，經(jīng)過(guò)一周嘗試，我發(fā)現(xiàn)每天和孩子們?cè)谝黄鹛貏e開心，也特別有趣。”郭雨欣說(shuō)，她雖然學(xué)的不是師范類專業(yè)，但她想成為一名老師，這次實(shí)踐，讓她學(xué)到很多和孩子相處的方法，特別受用。
東南大學(xué)的劉坤即將成為大四學(xué)生，在暑假托管中，她負(fù)責(zé)輔導(dǎo)孩子功課，陪孩子玩耍，守護(hù)大家的安全。除此之外，她和整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起安排課程，帶著孩子們拓展學(xué)習(xí)，一起成為小小講解員、小小銀行家，教他們超級(jí)記憶法。“當(dāng)孩子們有問題向我求助時(shí)，當(dāng)他們的小手主動(dòng)握緊我的手時(shí)，當(dāng)他們用期待的眼神望向我時(shí)，當(dāng)我嘗試調(diào)動(dòng)孩子們的情緒，告訴他們什么是好的演講時(shí)，我知道這份工作雖小，卻是我為家鄉(xiāng)、為人民、為需要我的地方貢獻(xiàn)力量的平臺(tái)。”劉坤說(shuō)，在社區(qū)暑期實(shí)踐的一個(gè)月里，她深刻感知到了社區(qū)存在的意義與責(zé)任，也是第一次知道社區(qū)還提供這樣的服務(wù)，感受到社區(qū)基層治理和服務(wù)的完善，更深刻體會(huì)到社區(qū)服務(wù)的意義如此之大。
采訪中，大學(xué)生們紛紛表示，這次暑期實(shí)踐不僅鍛煉了自己，還為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)了力量，讓他們有機(jī)會(huì)展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)，明年的暑期實(shí)踐，他們還會(huì)繼續(xù)報(bào)名參加。
山西晚報(bào)記者 楊洲芬 實(shí)習(xí)生 張美蓉
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