據(jù)網(wǎng)友陳先生(化姓)介紹，贛州經(jīng)開(kāi)區(qū)客家小學(xué)旁的人行道是學(xué)生上下學(xué)的必經(jīng)之路，然而本就狹窄的道路還設(shè)置了共享電單車(chē)停放點(diǎn)。由于大量共享電單車(chē)在此停放，擠占了正常通道，且時(shí)常出現(xiàn)亂停放現(xiàn)象，導(dǎo)致道路更加擁堵。

　　此外，學(xué)校門(mén)口金嶺大道斑馬線處，只設(shè)置了汽車(chē)不禮讓行人拍照設(shè)施，但未設(shè)置信號(hào)燈，容易造成交通擁堵。

　　更令陳先生擔(dān)憂的是，學(xué)校的護(hù)學(xué)崗只設(shè)置在學(xué)校門(mén)口，但多數(shù)學(xué)生上下學(xué)都要經(jīng)過(guò)斑馬線，部分學(xué)生甚至沒(méi)有家長(zhǎng)陪同。

　　學(xué)校大門(mén)緊鄰主干道，車(chē)流量大、人員密集，安全隱患突出。陳先生建議，將學(xué)校護(hù)學(xué)崗延伸至斑馬線路口，同時(shí)在斑馬線處增設(shè)行人信號(hào)燈，方便學(xué)生批量安全過(guò)街，切實(shí)保障學(xué)生上下學(xué)安全。

　　處理

　　撤銷(xiāo)停放點(diǎn)并加大護(hù)學(xué)崗疏導(dǎo)力度

　　針對(duì)這一問(wèn)題，贛州市公安局交通管理支隊(duì)經(jīng)開(kāi)區(qū)大隊(duì)回應(yīng)，經(jīng)核查，贛州經(jīng)開(kāi)區(qū)金嶺大道客家小學(xué)門(mén)口在上下學(xué)時(shí)段，因?qū)W生集中通行，確實(shí)存在短暫擁堵現(xiàn)象。

　　現(xiàn)已商請(qǐng)城管部門(mén)取消該區(qū)域共享單車(chē)停放點(diǎn)。目前，城管部門(mén)已同意該訴求，將盡快組織開(kāi)展停放點(diǎn)撤銷(xiāo)及周邊車(chē)輛清理工作，切實(shí)保障該段道路暢通。

　　關(guān)于斑馬線處設(shè)置信號(hào)燈一事，經(jīng)實(shí)地評(píng)估，該斑馬線距離相鄰路口過(guò)近，若增設(shè)信號(hào)燈，將與路口原有交通信號(hào)形成沖突，易引發(fā)車(chē)輛排隊(duì)積壓，反而加劇整體交通擁堵。考慮到擁堵僅集中在學(xué)生上下學(xué)高峰時(shí)段，非全天性交通擁堵問(wèn)題，暫不具備信號(hào)燈設(shè)置條件。

　　為進(jìn)一步保障道路通暢及安全，贛州經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事務(wù)管理局已與學(xué)校協(xié)商制定了調(diào)整方案，將護(hù)學(xué)崗延伸至斑馬線路口，安排值班教師、家長(zhǎng)志愿者協(xié)同值守。同時(shí)，交管部門(mén)將加大護(hù)學(xué)崗疏導(dǎo)力度，引導(dǎo)車(chē)輛即停即走、有序通行。聯(lián)合學(xué)校組織家長(zhǎng)志愿者參與護(hù)學(xué)工作，在上下學(xué)時(shí)段，引導(dǎo)學(xué)生有序集中通過(guò)斑馬線，形成“交警+志愿者”的聯(lián)動(dòng)管控合力，加快人車(chē)通行效率。

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　　黃易清 全媒體記者 謝凌瑾